 |
|
| Образование: | высшее |
| . | |
| Квалификационная категория: | высшая |
| . | |
| Занимаемая должность (должности): |
учитель начальных классов, заместитель директора по УВР в начальной школе педагог-психолог |
| . | |
| Преподаваемые дисциплины: |
математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир, технология, ИЗО |
| . | |
| ученая степень | не имеет |
| . | |
| ученое звание | не имеет |
| . | |
|
наименование направления подготовки и (или) специальности: |
Московский городской психолого-педагогический университет, факультет "Практическая психология", специальность"психология" |
| . | |
| общий стаж работы | 20 лет |
| . | |
| стаж работы по специальности | 20 лет |
| . | |
| Дополнительные сведения | Член экспертной группы по аттестации педагогических работников |
| . |
Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке
| название курсов | .. |
часов |
.. | место обучения | .. | год окончания |
| . | ||||||
|
Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) |
72 |
ООО "Инфоурок" |
2018 | |||
| . | ||||||
| Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС |
72 |
ООО "Инфоурок" |
2018 | |||
| Психологическая готовность педагога к взаимодействию с родителями(законными представителями) обучающихся |
36 |
УМЦ г.Реутов |
2017 | |||
| . | ||||||
| Организационно-методические аспекты и программно-технический инструментарий для реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в условиях образовательной организации |
72 |
ГБОУ ВО МО АСОУ |
2016 |
